Troubles neurocognitifs : évaluation et interventions

Contenu

• Que sont les symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD)  les plus courants ?
• Quelles  en sont les conséquences ?
• Quelles sont les facteurs précipitants ?
• Quelles approches non médicamenteuses peuvent m’aider à entrer en contact avec le client/résident et gérer ces SCPD?
• Ce cours est la deuxième session du cursus « L’ABC des démences ». La personne qui souhaite s’inscrire à l’ensemble du cursus (3 jours de formation) doit s’inscrire à chaque session individuellement.

Finalités / Objectifs

• Définir et identifier les SCPD
• Comprendre les modèles théoriques étiologiques d’Algase (2009)
• Suivre une démarche systématique pour l’évaluation des SCPD
• Grâce à la démarche systématique d’évaluation, Etre capable d’identifier des hypothèses étiologiques des SCPD
• Sur base des hypothèses étiologiques, proposer des interventions pour la gestion des SCPD

Moyens pédagogiques

• Apports théoriques
• Vignettes cliniques
• Échanges à partir des expériences des participants

Autres informations

Nombre de participants : minimum 7, maximum 20

Intervenant : Claudia Ortoleva Bucher

Professeure HES ordinaire, PhD Institut et Haute École de la Santé La Source