{"id":37259,"date":"2025-12-15T10:38:06","date_gmt":"2025-12-15T09:38:06","guid":{"rendered":"https:\/\/avalems.ch\/?p=37259"},"modified":"2025-12-15T10:44:21","modified_gmt":"2025-12-15T09:44:21","slug":"kognitive-stimulation-und-selbststaendigkeit-bei-einem-patienten-mit-alzheimer-demenz-verwendung-von-piktogrammen-zur-mobilisierung-des-prozeduralen-gedaechtnisses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avalems.ch\/de\/kognitive-stimulation-und-selbststaendigkeit-bei-einem-patienten-mit-alzheimer-demenz-verwendung-von-piktogrammen-zur-mobilisierung-des-prozeduralen-gedaechtnisses\/","title":{"rendered":"Kognitive Stimulation und Selbstst\u00e4ndigkeit bei einem Patienten mit Alzheimer-Demenz: Verwendung von Piktogrammen zur Mobilisierung des prozeduralen Ged\u00e4chtnisses"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><strong>Diese Arbeit zeigt, dass die Stimulation des prozeduralen Ged\u00e4chtnisses, das bei Alzheimer-Patienten oft erhalten bleibt, dazu beitr\u00e4gt, die Selbstst\u00e4ndigkeit und das Wohlbefinden zu erhalten. Von der Montessori-Methode inspirierte Aktivit\u00e4ten verbessern die Konzentration und die Geschicklichkeit bei allt\u00e4glichen Handgriffen.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>AVALEMS-Preis 2025 f\u00fcr eine Diplomarbeit zum Erwerb des Diploms als Pflegekraft HF in der Pflege.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autor\/in<\/strong>\u00a0<strong>:\u00a0<\/strong>Alla-Stassi Marianna<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disziplin:<\/strong>\u00a0Diplom als Pflegekraft HF in Pflege<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Leitung\u00a0:<\/strong>\u00a0Laurent Gemis<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/avalems.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/ALLA_Marianna_TD2025.pdf\" data-type=\"attachment\" data-id=\"37262\">Die vollst\u00e4ndige Bachelorarbeit herunterladen<\/a> (FR)<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zusammenfassung<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Betreuung von Patienten mit Alzheimer-Demenz in der Psychogeriatrie stellt eine grosse Herausforderung dar, insbesondere aufgrund der fortschreitenden Verschlechterung ihrer kognitiven Funktionen. Meine Diplomarbeit befasst sich mit dieser Problematik und konzentriert sich dabei auf die Bedeutung des prozeduralen Ged\u00e4chtnisses, das bei diesen Patienten oft l\u00e4nger erhalten bleibt als andere Arten des Ged\u00e4chtnisses. Die untersuchte Pflegesituation betrifft einen Bewohner mit fortgeschrittenen St\u00f6rungen des Kurzzeitged\u00e4chtnisses, die zu Desorientierung und Schwierigkeiten bei der Ausf\u00fchrung bestimmter Alltagsgesten f\u00fchren. Trotz dieser Beeintr\u00e4chtigungen zeigt er bei angemessener Anleitung noch Restf\u00e4higkeiten bei der Ausf\u00fchrung automatisierter Aufgaben.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Beobachtung veranlasste mich, ein Projekt zu entwickeln, das darauf abzielt, das prozedurale Ged\u00e4chtnis zu stimulieren und zu erhalten, um ein gewisses Mass an Selbstst\u00e4ndigkeit zu bewahren und die mit kognitiven Verlusten verbundene Frustration zu verringern. Das Projekt basiert auf der Einf\u00fchrung spezifischer Aktivit\u00e4ten, die vom Montessori-Ansatz inspiriert sind und in die t\u00e4gliche Pflege integriert werden. Die Ergebnisse haben gezeigt, dass diese Massnahmen den Patienten erm\u00f6glichen, eine gewisse Fl\u00fcssigkeit in ihren Bewegungen wiederzuerlangen, was ihr Engagement und ihr Wohlbefinden f\u00f6rdert. Dieser Ansatz unterstreicht die Bedeutung einer Betreuung, die sich eher auf die erhaltenen F\u00e4higkeiten als auf die Defizite konzentriert, und hebt die Notwendigkeit einer st\u00e4rkeren Sensibilisierung des Pflegepersonals f\u00fcr diese Methoden hervor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diese Arbeit zeigt, dass die Stimulation des prozeduralen Ged\u00e4chtnisses, das bei Alzheimer-Patienten oft erhalten bleibt, dazu beitr\u00e4gt, die Selbstst\u00e4ndigkeit und das Wohlbefinden zu erhalten. 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